[無偏見報導]清大講師課堂宣傳罷免惹議，學生質疑政治灌輸，校方介入檢討。

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[內文]：

近日，清華大學爆發了一起引發爭議的事件。該校通識教育中心兼任講師游惠貞，被學生指控在課堂上發表政治言論，並要求學生以宣傳「大罷免」為主題，設計作業內容，且佔總成績的30%。這起事件不僅在校園內引發軒然大波，也在社會上掀起了關於教育、政治和言論自由的廣泛討論。

根據多家媒體報導，學生們對於這項作業的合理性表示質疑，認為這涉及政治立場的灌輸，並可能對學生造成壓力。部分學生因此感到被迫接受政治傾向，甚至選擇退課。校方也隨即做出回應，表示將與授課教師溝通，並檢討課程內容。

事件癥結點：

這起事件的核心問題，涉及到大學課堂教學的界線。大學教育的目的，應該是培養學生獨立思考的能力，而非單方面灌輸特定的政治觀點。當教學內容涉及明確的政治立場，並與學生成績掛鉤時，很容易引發學生對於教育公平性的質疑。尤其，當作業內容涉及具體的政治行動宣傳時，更可能引發學生對於言論自由的擔憂。

個人心得：

筆者認為，在大學課堂上討論政治議題無可厚非，但教師在教學過程中，應保持中立，引導學生從多個角度思考，鼓勵多元觀點的交流。將特定政治立場的宣傳，納入評分標準，容易使學生為了獲得好成績，被迫接受與自己不同甚至對立的觀點。這不僅違背了大學教育的初衷，也可能扼殺學生的獨立思考能力。

參考資料與本文對照：

今日新聞NOWnews、中時新聞網、民視、新頭殼等媒體報導：這些報導詳細描述了事件的來龍去脈，包括事件發生的背景、學生反應、校方回應等，為本文提供了重要的事實依據。
TVBS新聞網：該報導指出了清華大學中文系課程作業要求學生製作「宣傳大罷免」影片，引起學生質疑課程涉及政治立場，校方表示將與教授溝通調整。
郭正亮在中時電子報的文章：從政治角度切入，提出對事件的觀點。

綜上所述，清華大學講師要求學生製作「宣傳大罷免」影片的作業，引發了關於教育、政治和言論自由的爭議。這起事件提醒我們，在大學教育中，應當重視培養學生的獨立思考能力，維護教育的公平性，並尊重學生的言論自由。