第一階段：去行銷化與事實摘要
核心技術 (What)： 復興高中學生黃楚涵開發出一種新型熱電材料，該材料結合了低成本的椰子纖維與碳奈米顆粒。
關鍵突破 (How)： 傳統熱電材料成本高昂且製作複雜。黃楚涵的研究利用椰纖的堅固、導熱低、可回收等特性，結合碳奈米顆粒，開發出成本低廉（單個成本4元以內）、製作簡單的熱電材料，可在高中實驗室完成。
應用場景 (Where/When)： 新型熱電材料的應用潛力廣泛，但新聞中並未提及具體的應用時間或領域。
主導者 (Who)： 黃楚涵（復興高中學生）。
第二階段：社會影響力與倫理評估
1. 影響力總體定調
產業升級。這則新聞報導了學生在科學研究上的創新，特別是針對環保永續材料的開發，展現了技術在材料科學領域的潛力。
2. 關鍵影響分析（舉證）
- 「黃楚涵研究將『椰纖』作為熱電材料，單個成本可壓在新台幣4元以內，…」
- 【涉及層面】： 環境永續、材料科學、成本效益。
- 【社會衝擊分析】： 若此技術成熟並普及，將有助於降低熱電材料的生產成本，推動更廣泛的應用，例如廢熱回收、能源轉換等，有助於減少能源浪費，實現更環保的能源解決方案。
- 「她希望找到一種能兼顧環保永續的材料。實驗過程中，嘗試了非常多種材料，光是來自椰子的就試過3種，最後發現椰纖具有堅固和導熱低的特性，且可以回收，成本相當低廉，又具備製作簡單的優點，在高中實驗室就能完成。」
- 【涉及層面】： 環境永續、教育機會、材料科學。
- 【社會衝擊分析】： 學生在高中實驗室就能完成的研究，顯示了科學教育的潛力，鼓勵更多學生投入科學研究，並促進科學知識的普及。同時，使用可回收材料也符合環保趨勢，有助於提升社會對環境保護的意識。
- 「…她深信科學研究能夠幫助人類，未來希望在東京大學繼續深入相關研究。」
- 【涉及層面】： 科學研究、教育、人才培育。
- 【社會衝擊分析】： 科展鼓勵學生投入科學研究，培養科學人才，有助於推動科技進步。學生對科學研究的熱情，也可能激勵更多人投入科學領域，為社會帶來更多創新。
3. 盲點與反思
- 未提及能源消耗： 新聞中強調了材料的環保性與低成本，但未提及該材料在實際應用中的能源消耗情況。若該材料在生產或使用過程中需要消耗大量能源，則其環保優勢可能被抵銷。
- 未提及材料的耐久性與安全性： 新聞中未提及該材料的耐久性、使用壽命，以及在不同環境下的安全性。若材料不耐用或存在安全隱患，將限制其應用範圍。
- 未提及商業化挑戰： 新聞中僅提及材料的成本，但未提及將研究成果轉化為商業產品所面臨的挑戰，例如規模化生產、市場推廣等。