[無偏見報導]AI作文評閱系統：產官學合作，高通助攻數位學習，提升教學效率。

[關鍵字]：AI作文評閱、產官學合作、教育科技、數位學習、高通

[內文]：
近期，教育部攜手產、官、學、研，共同開發「Write AI 高中作文評閱輔助系統」，引發了教育界與科技界的廣泛關注。這項計畫不僅展現了人工智慧（AI）在教育領域的潛力，更突顯了台灣在數位學習方面積極進取的態度。

這項計畫的核心，是開發一套能夠協助高中教師評閱作文的AI系統。這個系統由國立中央大學、國立暨南國際大學的團隊，以及中華電信和美國高通公司共同合作開發。這個系統能夠針對學生的作文，從內容、結構、語言、表達與創意等五個面向進行評分，並提供一致且具參考價值的評分與回饋。根據報導，相較於傳統人工批改，AI批改能大幅縮短時間，協助教師更有效率地掌握學生的學習情況，調整教學策略。

值得一提的是，高通與中華電信捐贈了100部搭載Snapdragon X處理器的AI個人筆電，支援此系統的開發與應用。這不僅加速了AI在教育領域的落地，也體現了產業界對教育創新的支持。高通表示，邊緣AI是AI應用的關鍵，這項技術能在裝置端即時完成推論，降低延遲與能耗，並保障使用者隱私。

個人心得： 我認為這項計畫具有高度的價值。在教學現場，教師們經常面臨繁重的評閱工作，這不僅耗時，也可能影響到教學品質。而AI輔助系統的出現，可以減輕教師的負擔，讓他們有更多時間關注學生的個別需求，提升教學的品質與效率。

事件癥結點： 然而，我們也應當關注AI在教育中的角色。AI輔助系統不應被視為取代教師的工具，而是協助教師教學的助手。如何確保AI評分的公正性、避免產生偏見，以及如何引導學生正確看待AI的輔助作用，是我們需要持續思考的問題。

參考資料與本文對照： 本文主要參考了Yahoo新聞的多篇報導，如TCnews慈善新聞網、臺灣時報及工商時報等，這些報導提供了計畫的詳細內容、合作夥伴、以及各方的觀點。例如，TCnews報導了教育部劉國偉政務次長對於此計畫的看法，強調AI是教學的助力，而非取代教師；工商時報則報導了高通與中華電信的合作，以及AI邊緣運算的重要性。這些報導都為本文提供了堅實的資訊基礎，也支撐了本文對此計畫的肯定與期待。

參考閱讀

高通攜中華電 開發作文評閱AI,工商時報 • 6 小時前
產官學研合作開發WriteAI高中作文評閱輔助系統,TCnews慈善新聞網 via Yahoo奇摩新聞
高通攜中華電開發作文評閱AI- A12 科技要聞 – 20251030,工商時報
產官學開發AI評閱高中作文教部：不是要取代老師,臺灣時報 via Yahoo奇摩新聞
AI可協助教師批改作文！ 產官學研攜手開發評閱輔助系統,自由時報電子報
高通攜中華電推動AI高中作文評閱系統 捐100部AIPC助教育AI落地應用｜壹蘋新聞網 …,壹蘋新聞網